Pavouček společně s dětmi plánuje jejich vzdělávání. O daném tématu formou brainstormingu děti zpočátku přinesou své dosavadní zkušenosti. Učitelka na ně naváže.
Připraví činnosti do center aktivit, které zkušenosti dětí posunou a rozvinou. Vše se děje formou problémového učení, badatelských aktivit, experimentování, exkurzí, propojením s reálným světem a vtažením rodičů, partnerů školy z oborů, o které ve vzdělávání právě běží. V centrech aktivit, která si děti vybírají se rozvíjí v rámci tématu jejich silné stránky. Děti prezentují v reflexním kruhu co se naučili, komu pomohli, předvedou, co nacvičili, zazpívají, zahrají divadlo.
Na závěr tématu společně s dětmi doplníme nové znalosti a zkušenosti na mapu dosavadních znalostí. Rodiče se pak mohou dozvědět, o čem se děti ve školce učí, co se dozvěděli a o čem si s nimi ještě mohou doma povídat, kam zajet na výlet, jakou koupit knihu.
Pavoučkova společnost dává dětem poznat, co je to přátelství, soudržnost, různost kulturních komunit, porozumění odlišnostem mezi lidmi.
